NEWSpiracy Tutor Handbook EL

The project "NEWSpiracy" is co-funded by the Erasmus+ programme of the European Union. The content of NEWSpiracy is the sole responsibility of the project partners and neither the European Commission nor the Spanish Service for the Internationalisation of Education (SEPIE) is responsible for any use that may be made of the information contained therein. Project Number: 2022-1-ES01-KA220-HED-000089608 Υπάρχει κάτι πολύ σημαντικό στην επιλογή του τι να δημοσιεύσετε, φανταστείτε το σαν να επιλέγετε ένα στυλ γραφής. Μία από τις κύριες προκλήσεις στην ανάκτηση εικόνων είναι η ανάγκη του χρήστη να μεταφέρει την επιθυμητή «έννοια» στο σύστημα. Αυτή η έννοια αναφέρεται στην εικόνα που θέλει να βρει ο χρήστης, αλλά υπάρχουν διάφορες μέθοδοι για να την εκφράσει ως ερώτημα αναζήτησης, όπως η χρήση μιας συμβολοσειράς κειμένου, μια παρόμοια εικόνα, ένα σκίτσο ή ένας συνδυασμός αυτών των επιλογών (Vo et al. ., 2019). Ο συνδυασμός χαρακτηριστικών κειμένου και εικόνας έχει εξεταστεί διεξοδικά στον τομέα της όρασης και της γλώσσας, ιδιαίτερα στο πλαίσιο της Οπτικής Απάντησης Ερωτήσεων. Η επικράτηση των γραφικών αναπαραστάσεων έχει αυξηθεί σημαντικά καθώς τα γραφικά έχουν μοναδικές ικανότητες που ένα κείμενο από μόνο του στερείται. Έχουν τη δύναμη να μας επηρεάσουν γρήγορα τόσο γνωστικά όσο και συναισθηματικά (Parkinson, 2007). Η χρήση γραφικών στην επικοινωνία επιταχύνει και ενισχύει την ικανότητά μας να μεταφέρουμε τα μηνύματα αποτελεσματικά. Ενισχύουν την κατανόηση, τη μνήμη και τη διατήρηση παρέχοντας οπτικές ενδείξεις που βοηθούν στην αποκωδικοποίηση του κειμένου και εφιστώντας την προσοχή σε σημαντικές πληροφορίες, αυξάνοντας έτσι την πιθανότητα το κοινό να διατηρήσει τις πληροφορίες. Οι εικόνες έχουν την ικανότητα να ενισχύουν ή να επηρεάζουν τα συναισθήματα και τις στάσεις. Τα γραφικά διεγείρουν τη φαντασία μας και ενισχύουν τη δημιουργική μας σκέψη ενεργοποιώντας διαφορετικά μέρη του εγκεφάλου μας, κάτι που οδηγεί σε βαθύτερη και ακριβέστερη κατανόηση των παρουσιαζόμενων πληροφοριών (Parkinson, 2007). Γιαννουλάκης και Τσαπατσούλης (2016) μιλούν για τη σημασία των hashtag στο Instagram καταλήγοντας στο συμπέρασμα ότι μπορεί να ειπωθεί ότι η πλειονότητα των hashtag που χρησιμοποιούνται από τον κάτοχο των εικόνων του Instagram σχετίζονται με το περιεχόμενο της εικόνας καθώς οι άλλοι χρήστες τα βρίσκουν περιγραφικά. Συγκεκριμένα, τουλάχιστον δύο από τα τρία hashtag μπορούν να θεωρηθούν σχετικά με το περιεχόμενο της εικόνας. Περίπου το 66% των hashtag που χρησιμοποιούνται στις εικόνες του Instagram σχετίζονται με το περιεχόμενο των ίδιων των εικόνων, καθιστώντας τα κατάλληλα για χρήση στην εκπαίδευση τεχνητής νοημοσύνης και σε περιβάλλοντα ανάλυσης (Γιαννουλάκης & Τσαπατσούλης, 2016). Η ερμηνευσιμότητα μιας εικόνας μπορεί να επηρεαστεί τόσο από το περιεχόμενό της όσο και από το πλαίσιο στο οποίο παρουσιάζεται. Συμπερασματικά, το Instagram και οι εικόνες που εμφανίζονται έχουν μεγάλη επίδραση στους χρήστες που αλληλεπιδρούν με αυτές τις οπτικές εικόνες. Ωστόσο, οι εικόνες μπορούν επίσης να επωφεληθούν από το κείμενο και τα hashtag που τοποθετούνται στο αντίγραφο της οπτικής επικοινωνίας.