NEWSpiracy Tutor Handbook EL

This project has been funded with support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. Project Number: 2022-1-ES01-KA220-HED-000089608 Θέμα 4: Κριτική Σκέψη για Ενεργό Συμμετοχή στην Κοινωνία Κριτική Παιδαγωγική Η κριτική παιδαγωγική είναι μια φιλοσοφία της εκπαίδευσης και ένα κοινωνικό κίνημα που ανέπτυξε και εφάρμοσε έννοιες από την κριτική θεωρία και συναφείς παραδόσεις στον τομέα της εκπαίδευσης και της μελέτης του πολιτισμού (Kincheloe, J. and Steinburg, Sh., 1997). Η κριτική παιδαγωγική επιμένει ότι τα ζητήματα κοινωνικής δικαιοσύνης και δημοκρατίας δεν είναι διακριτά από τις πράξεις διδασκαλίας και μάθησης (Giroux, 2007). Οι Seal και Smith (2017) συνοψίζουν τις βασικές αρχές και τους στόχους της κριτικής παιδαγωγικής ως εξής και τις απεικονίζουν στο ακόλουθο σχήμα. Αρχές της Κριτικής Παιδαγωγικής • Η εκπαίδευση είναι εγγενώς πολιτική. • Η γνώση θα πρέπει να σχετίζεται και να αναπτύσσεται από τη βιωμένη εμπειρία των συμμετεχόντων. • Η γνώση πρέπει να συνδημιουργείται από όλους τους συμμετέχοντες στη μαθησιακή διαδικασία. Στόχοι της Κριτικής Παιδαγωγικής • Ανάπτυξη κριτικών στοχαστών που δημιουργούν νέες γνώσεις. • Να συνειδητοποιήσουν οι άνθρωποι την καταπίεση που υφίστανται οι ίδιοι και οι άλλοι και να αναπτύξουν τη θέληση να δράσουν. • Να συνδέσουν οι άνθρωποι τις προσωπικές τους εμπειρίες με τις ευρύτερες κοινωνικές δυνάμεις. Εικόνα 1 . Οι αρχές, οι στόχοι και οι προσεγγίσεις της κριτικής παιδαγωγικής (Seal & Smith, 2021).