NEWSpiracy Tutor Handbook ES

https://newspiracy.eu The project "NEWSpiracy" is co-funded by the Erasmus+ programme of the European Union. The content of NEWSpiracy is the sole responsibility of the project partners and neither the European Commission nor the Spanish Service for the Internationalisation of Education (SEPIE) is responsible for any use that may be made of the information contained therein. Project Number: 2022-1-ES01-KA220-HED-000089608 Tabla de contenidos Desinformación: fake news y posverdad............................................ 5 Qué son las fake news.......................................................................................................5 Posverdad, misinformación y desinformación ...............................................................6 Medios de creación y difusión..........................................................................................6 Ejemplos reales..................................................................................................................7 Fake news y democracia ...................................................................................................8 Tipos de fake news ............................................................................................................8 Los medios de comunicación: Buen uso de las redes sociales..... 11 Introducción .....................................................................................................................11 Tipos de medios sociales................................................................................................13 Impacto de las redes sociales en la producción de noticias.......................................13 Oportunidades y retos de los medios informativos .....................................................14 El acceso a los medios sociales: Diferencias generacionales en el uso de noticias y medios de comunicación. ...............................................................................................15 Eficiencia en el uso de las redes sociales.....................................................................16 Consumo de noticias en línea frente a consumo de noticias tradicional ..................17 Conclusiones: ¿Un buen uso de las redes sociales? ..................................................19 Noticias: estructura de redacción...................................................... 21 Qué debe tener la información para saber que es fiable a simple vista.....................21 Estilos de redacción ........................................................................................................23 Fuentes de información...................................................................................................24 Tipos de noticias..............................................................................................................25 Tweets ...........................................................................................................................25 Instagram posts............................................................................................................25 Clickbait.........................................................................................................................27 Pensamiento crítico para participar activamente en la sociedad... 31 Pedagogía Crítica.............................................................................................................31 Principios de la Pedagogía Crítica: ............................................................................31 Objetivos de la Pedagogía Crítica: .............................................................................31 Metodologías utilizadas en la pedagogía crítica...........................................................32 Diálogo ..........................................................................................................................32 Planteamiento de problemas.......................................................................................32 Metodología Freireana .................................................................................................32