NEWSpiracy Tutor Handbook ES

https://newspiracy.eu The project "NEWSpiracy" is co-funded by the Erasmus+ programme of the European Union. The content of NEWSpiracy is the sole responsibility of the project partners and neither the European Commission nor the Spanish Service for the Internationalisation of Education (SEPIE) is responsible for any use that may be made of the information contained therein. Project Number: 2022-1-ES01-KA220-HED-000089608 Pensamiento crítico para participar activamente en la sociedad Pedagogía Crítica La pedagogía crítica es una filosofía de la educación y un movimiento social que desarrolló y aplicó conceptos de la teoría crítica y tradiciones afines al campo de la educación y el estudio de la cultura (Kincheloe, J. y Steinburg, Sh., 1997). La pedagogía crítica insiste en que las cuestiones de justicia social y democracia no son distintas de los actos de enseñanza y aprendizaje (Giroux, 2007). Seal y Smith (2017) resumen los principios y objetivos básicos de la pedagogía crítica de la siguiente manera y los ilustran en la siguiente figura. Principios de la Pedagogía Crítica: • La educación es intrínsecamente política. • El conocimiento debe relacionarse con la experiencia vivida por las personas participantes y desarrollarse a partir de ella. • El conocimiento debe crearse conjuntamente entre todos los y las participantes en el proceso de aprendizaje. Objetivos de la Pedagogía Crítica: • Desarrollar pensadores críticos y pensadoras críticas que creen nuevos conocimientos. • Que las personas tomen conciencia de sus opresiones y las de los demás y desarrollen la voluntad de actuar. • Que las personas establezcan conexiones entre sus experiencias personales y las fuerzas sociales más amplias. Figura 1. Principios, objetivos y enfoques de la pedagogía crítica Principios, objetivos y enfoques de la pedagogía crítica (Seal & Smith, 2021).