NEWSpiracy Tutor Handbook LV

https://newspiracy.eu The project "NEWSpiracy" is co-funded by the Erasmus+ programme of the European Union. The content of NEWSpiracy is the sole responsibility of the project partners and neither the European Commission nor the Spanish Service for the Internationalisation of Education (SEPIE) is responsible for any use that may be made of the information contained therein. Project Number: 2022-1-ES01-KA220-HED-000089608 Vizuālie un uz auditoriju vērstie elementi var piešķirt faktoloģiskai informācijai emocijas (Al-Kandari et al., 2019). Instagram ir sociālo mediju platforma, kas lielā mērā balstās uz vizuālo saturu, padarot to par efektīvu zīmola uztveres līdzekli, izmantojot fotogrāfijas, attēlus un videoklipus. Vizuālu efektu izmantošana informācijas un ideju nodošanai uzlabo ziņu atpazīšanu, izpratni un saglabāšanu, radot ilgstošu ietekmi (Al-Kandari et al., 2016). Saskaņā ar mediju deterministisko perspektīvu Instagram balstīšanās uz attēliem un video padara to par platformu, kas koncentrējas uz indivīdiem un viņu emocijām. Kā norāda Al-Kandari et al. (2016), tā ir noderīga, lai radītu un veidotu savu tēlu, konstruētu identitāti un prezentētu sevi citiem. Ir kaut kas ļoti svarīgs, izvēloties, ko publicēt, un iedomājieties, ka tas ir tāpat kā rakstīšanas stila izvēle. Viens no galvenajiem izaicinājumiem attēlu meklēšanā ir lietotāja vajadzība nodot sistēmai savu vēlamo "koncepciju". Šis jēdziens attiecas uz attēlu, ko lietotājs vēlas atrast, bet ir dažādas metodes, kā to izteikt kā meklēšanas pieprasījumu, piemēram, izmantojot teksta virkni, līdzīgu attēlu, skici vai šo iespēju kombināciju (Vo et al., 2019). Teksta un attēla pazīmju kombinācija ir padziļināti pētīta redzes un valodas jomā, jo īpaši vizuālā atbildēšanā uz jautājumiem. Grafiskās saziņas izplatība ir ievērojami palielinājusies, jo grafikai piemīt unikālas spējas, kuru trūkst tikai tekstam. Tai ir spēja ātri ietekmēt mūs gan kognitīvi, gan emocionāli (Parkinson, 2007). Grafikas izmantošana saziņā paātrina un pastiprina mūsu spēju efektīvi nodot vēstījumu. Tās uzlabo izpratni, atmiņu un saglabāšanu, sniedzot vizuālus norādījumus, kas palīdz atšifrēt tekstu un pievērst uzmanību svarīgai informācijai, tādējādi palielinot varbūtību, ka auditorija informāciju saglabās. Attēliem piemīt spēja pastiprināt vai ietekmēt emocijas un attieksmi. Grafikas stimulē mūsu iztēli un uzlabo mūsu radošo domāšanu, aktivizējot dažādas smadzeņu daļas, kā rezultātā mēs dziļāk un precīzāk izprotam pasniegto informāciju (Parkinson, 2007). Giannoulakis un Tsapatsoulis (2016) runā par mirkļbirku ( hashtags) nozīmi Instagram. Viņi secināja, ka lielākā daļa Instagram attēlu īpašnieku izmantoto mirkļbirku ir saistītas ar attēla saturu, jo citi lietotāji tos uzskata par aprakstošiem. Proti, vismaz divas no trim mirkļbirkām var uzskatīt par atbilstošiem attēla saturam. Aptuveni 66 % no Instagram attēlos izmantotajāmmirkļbirkām ir saistītas ar pašu attēlu saturu, tāpēc tie ir piemēroti izmantošanai mākslīgā intelekta un analītikas mācību kontekstā (Giannoulakis & Tsapatsoulis, 2016). Attēla interpretējamību var ietekmēt gan tā saturs, gan konteksts, kurā tas ir attēlots. Nobeigumā jāsecina, ka Instagram un tajā redzamie attēli ļoti ietekmē lietotājus, kuri mijiedarbojas ar šiem attēliem. Tomēr attēli var gūt labumu arī no teksta un mirkļbirkām, kas ietverti vizuālajā komunikācijā.