NEWSpiracy Tutor Handbook LV

https://newspiracy.eu The project "NEWSpiracy" is co-funded by the Erasmus+ programme of the European Union. The content of NEWSpiracy is the sole responsibility of the project partners and neither the European Commission nor the Spanish Service for the Internationalisation of Education (SEPIE) is responsible for any use that may be made of the information contained therein. Project Number: 2022-1-ES01-KA220-HED-000089608 Rīcības veidi saskaroties ar viltus ziņām Lai ierobežotu viltus ziņu izplatīšanos, ir svarīgi veicināt medijpratību, kritisko domāšanu un faktu pārbaudes prasmes (Filak, 2022). Tas ietver izpratni par savu sociālo mediju lietošanas praksi un citu izglītošanu par to, kā atpazīt viltus ziņas un meklēt uzticamus informācijas avotus. Viltus ziņu identificēšana ir svarīga, jo tās var graut sabiedrības uzticību svarīgām institūcijām, piemēram, plašsaziņas līdzekļiem, valdībai un zinātnieku kopienai. Viltus ziņas bieži vien balstās uz emocionāliem aicinājumiem un vienkāršiem sarežģītu problēmu skaidrojumiem, kas liek cilvēkiem apšaubīt leģitīmu informācijas avotu uzticamību. Tas var ietekmēt sociālo uzvedību un radīt nopietnas sekas. Piemēram, viltus ziņas attiecībā uz veselību, kā tas notika Covid-19 pandēmijas laikā, var izraisīt paniku un apjukumu, liekot cilvēkiem nevajadzīgi riskēt vai pieņemt nepareizus lēmumus, izvairīties no efektīvas ārstēšanas vai iesaistīties riskantā uzvedībā. Viltus ziņas par vēlēšanu kandidātiem vai politiku var ietekmēt sabiedrības viedokli un ietekmēt vēlēšanu rezultātus. Veicinot izpratni un mācot cilvēkus kritiski analizēt un izvērtēt informāciju, skolotāji var palīdzēt izprast atšķirību starp uzticamiem un neuzticamiem informācijas avotiem un to, kādas darbības varētu veikt, lai novērstu viltus ziņu izplatīšanu. Konfrontējot nepatiesus naratīvus, mēs varam palīdzēt mazināt manipulāciju ietekmi un novērst viltus ziņu un sazvērestības teoriju izplatīšanos. Sociālais un institucionālais līmenis Sociālajā līmenī viltus ziņām var būt būtiska ietekme uz sabiedrību, ietekmējot sabiedrisko domu un sociālo rīcību (Thompson et al. 2022). Šeit ir minēti daži principi, kurus var izmantot, lai cīnītos pret viltus ziņām sabiedrībā: • Atbildīgi daloties un atbildīgi izmantojot sociālos plašsaziņas līdzekļus. • Iesaistoties konstruktīvā dialogā un veicinot kritisko domāšanu. • Veicinot plašsaziņas līdzekļu lietotprasmi un faktu pārbaudes rīku lietošanu. Instirucionālā līmenī ir svarīgi domāt par darbinieku un studentu izglītošanu, lai viņi apzinātos un atpazītu viltus ziņas, neizplatītu tās organizācijas iekšienē un neapdraudētu organizācijas reputāciju. Tāpat ir svarīgi izglītot darbiniekus, lai viņi spētu analizēt ziņas, spētu noteikt, kas ir ziņu autors un kam pieder plašsaziņas līdzekļi. Arī izglītības iestādēm var būt svarīga loma cīņā pret viltus ziņām, mācot skolēniem kritiskās domāšanas prasmes un medijpratību. Šeit ir izklāstīti galvenie pasākumi, ko izglītības iestādes var veicināt: • Mācīt mediju lietotprasmi un veicināt kritisko domāšanu. • Veicināt faktu pārbaudi un nodrošināt piekļuvi uzticamiem avotiem. Individuālais līmenis Vincents F. Filaks (Vincent F. Filak, 2022), žurnālistikas asociētais profesors Viskonsinas-Oškošas Universitātē un mediju tiesību, ētikas un viltus ziņu eksperts, apraksta 10 praktiskus soļus, kā rīkoties, saskaroties ar viltus ziņām: • Pievērsiet uzmanību dīvainiem vai nepazīstamiem URL adresātiem, piemēram, kas beidzas ar in.com.co.