NEWSpiracy Tutor Handbook NL

https://newspiracy.eu The project "NEWSpiracy" is co-funded by the Erasmus+ programme of the European Union. The content of NEWSpiracy is the sole responsibility of the project partners and neither the European Commission nor the Spanish Service for the Internationalisation of Education (SEPIE) is responsible for any use that may be made of the information contained therein. Project Number: 2022-1-ES01-KA220-HED-000089608 Methodologieën die worden gebruikt voor het aanleren van kritisch denken Hieronder vindt u een overzicht in tabelvorm van methodologieën en activiteiten die volgens een aanzienlijk aantal auteurs kritisch denken bevorderen en die als leidraad kunnen dienen voor leraren die deze competentie willen aanleren (Bezanilla et al., 2019). Table 1 Methodologieën die worden gebruikt voor het aanleren van kritisch denken Lesmethoden en activiteiten Auteurs en verdere lezingen Opdrachten schrijven Schrijfopdrachten, essays en rapporten, met name argumentatieve analyse van andere auteurs Arslan, Gulveren, and Aydin (2014); Bahr (2010); Duron et al. (2006); Piergiovanni (2014); Tsui (2002); Walker (2003); Wilson (2015) Conceptkaart en Argumenten in kaart brengen Dwyer et al. (2011); Dwyer, Hogan, & Steward, 2012; Halpern (2014) Praktische activiteiten gevolgd door een schriftelijke reflectie, bijvoorbeeld een dagboek Duron et al. (2006); Piergiovanni (2014) Debatten Abrami et al. (2015); Arslan et al. (2014); Duron et al. (2006); Tsui (2002); Walker (2003) Dialoog en Participatie en Mondelinge argumentatie Davies et al. (2013); Halpern (2014); Makhene (2017); Piergiovanni (2014); Walker (2003) Coöperatief/gezamenlijk werk Arslan et al. (2014); Loes and Pascarella (2017) Posters and Interviews Bahr (2010) Vragen van de leraar Abrami et al. (2015); Arslan et al. (2014); Duron et al. (2006); Piergiovanni (2014); Thompson (2011); Walker (2003) Vragen stellen / onderzoek Duron et al. (2006); Halpern (1998; 2014); Walker (2003) Onderzoeksprojecten Projecten Bahr (2010); Thompson (2011); Tsui (2002) Een goed ontworpen paper Project over een concreet vraagstuk Duron et al. (2006); Piergiovanni (2014); Tsui (2002) Probleemgestuurd onderwijs Abrami et al. (2015); Bahr (2010); Grohs, Kirk, Soledad, and Knight (2018); Halpern (2014); Hawes (2003) Dubbelzinnige situaties oplossen Vooraf instellen Arslan et al. (2014); Halpern (2014) Duo werken om een probleem op te lossen Arslan et al. (2014) Activiteiten om de media te beoordelen Bahr (2010) Case Studie Arslan et al. (2014); Freeman Herreid (2004) Presentaties of speeches door studenten Arslan et al. (2014) Ervaringsleren Duron et al. (2006); Franco et al. (2017); Piergiovanni (2014) Maatschappelijk engagement Campo et al (2023) Simulaties Samaras et al (2022) Feedback Duron et al. (2006) Creatief drama Uzunöz and Demirhan (2017)